Bachillerato por madurez matemáticas
Curso de secundaria matemáticas bachillerato por madurez

AB3025

Programa Municipal de Educación Abierta
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Curso de secundaria matemáticas bachillerato por madurez

Se imparten tutorías (presenciales o virtuales) para cada materia, como preparación para las pruebas del Ministerio de Educación Pública. Posteriormente, las personas estudiantes deben matricular por su cuenta para realizar los exámenes del MEP en la modalidad de suficiencia.

Requisitos:

  • Vivir en Escazú.
  • Tener 18 años cumplidos.
  • Original y copia del título de noveno año.  
  • La nota mínima para aprobar es un 65.

Perfil de entrada:

Personas que hayan finalizado el tercer ciclo (cuenten con noveno año aprobado) así como y deseen obtener el título de bachillerato por madurez.

Perfil de salida:

GEOMETRÍA

  • Representar las circunferencias de manera analítica y gráfica (Geometría Analítica).
  • Analizar relaciones de posición relativa entre rectas y circunferencias (Polígonos).
  • Utilizar la geometría analítica para representar circunferencias y transformaciones (Geometría Analítica).
  • Calcular áreas y perímetros de polígonos (Polígonos).
  • Identificar simetrías (Geometría Analítica).
  • Aplicar e identificar diversas transformaciones en el plano a figuras geométricas (Transformaciones en el plano).
  • Visualizar y aplicar características y propiedades de figuras geométricas tridimensionales.

RELACIONES Y ÁLGEBRA

  • Utilizar elementos del lenguaje de los conjuntos numéricos para representar dominio y rango de funciones, así como el conjunto solución de ecuaciones. Aplicar el concepto de función en diversas situaciones.
  • Utilizar distintas representaciones de algunas funciones algebraicas y trascendentes.
  • Plantear y resolver problemas a partir de una situación dada.
  • Determinar el modelo matemático que se adapta mejor a una situación dada.

ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD

  • Utilizar las medidas de posición para resumir y analizar la información proveniente de un grupo de datos cuantitativos.
  • Utilizar las principales medidas de variabilidad para evaluar y comparar la dispersión de los datos.
  • Utilizar diferentes representaciones para analizar la posición y variabilidad de un conjunto de datos. Valorar la importancia de las medidas de resumen (posición y variabilidad) para el análisis de la información estadística.
  • Analizar la importancia del uso de medidas relativas de tendencia central y variabilidad dentro de los análisis comparativos de información.
  • Emplear las propiedades básicas de la probabilidad en situaciones concretas.
  • Utilizar las probabilidades y las medidas estadísticas para favorecer la toma de decisiones en condiciones de incertidumbre.

Resolver problemas vinculados con el análisis de datos y el manejo de la aleatoriedad dentro del contexto estudiantil.